為匡智張玉瓊晨輝學校而設的「語文全接觸」,是為不同學習程度的學生打造的中文學習平台。該教學平台共有三套教材,每套教材根據學習內容的難易程度分為八個組別,每個組別設有三大協助學習的功能,具聽、說、讀、寫於一身,使學習內容和形式多元化。 該教學平台最大的特色在於:無論是教學主題,還是練習形式,都具有多樣化的特點,讓學生在使用的過程中既能循序漸進地打好語文基礎,又能享受學習的樂趣。 2013年  照顧全面,只為特別的你 / 匡智張玉瓊晨輝學校 【語文全接觸】 校本應用學與教平台
單元目錄
課文
課堂教學及練習
語文基礎知識
筆順練習
練習
單元評估
課文 每一組別有三個單元,共六篇課文。每個單元有不同主題,讓學生接觸不同類型的文章,並由淺入深地學習相關的語文知識。
課文中的重點詞語附有詞卡解釋功能,幫助學生理解、掌握詞彙的意思。 課文內容及重點詞語由粵語導師配音,在確保發音準確的同時,亦根據不同組別調整語速,讓學生更容易模仿、接受。
課堂教學及練習 提供與課文相關的練習,幫助學生逐步掌握文中重點。練習包括:問題討論、句式練習、聽說練習、網上學習、課外導讀、德育情意發展、小小心意卡等十多種。
語文基礎知識 提供詳盡的文字解釋及多種圖片,以生動活潑的形式展示與課文內容相關的語文基礎知識。
筆順練習 每篇課文均選出十多個生字供學生學習,且平台上有書寫功能,能讓學生用鼠標在平台上仿寫,學習正確的書寫筆順。
練習 根據題目的程度難易,練習分為基礎習作與進階習作。在習作內分出多個類別及知識點,幫助學生逐一掌握相關知識點。 題目能重複無限再做,讓學生多練習,多鞏固。
小研習是根據單元主題延伸出來的,具有交流功能。學生能在其中跟老師進行互動,討論相關問題。
單元評估 針對整個單元的學習,為學生打造閱讀、寫作、聽說、基礎知識的總結性練習。 練習題型形式多樣,包括:拖動題、下拉題、選擇題、連線題,及圖形結合題。 分數統計為百分制,無法重複再做,老師能通過學生成績了解其單元學習情況。
學習資源
學習工具
自學天地
語音辨識
學習工具 音節拼讀機(輸入任何聲調、聲母及韻母組合,即可轉化為普通話發聲) 網上字典(輸入漢字或英文,可查出對應的中、英翻譯、及語法) 繁簡轉換器 (文字可隨時轉譯,可翻譯繁體、簡體及粵語普通話對照)
拼音學習工具(只需輸入文字,即可由系統自動轉化拼音,且有粵語、普通話發聲)
自學天地 包括延伸閱讀(每個單元有三篇與課文主題相關的文章,增加學生的閱讀量)及校內資源(每組附上該組別的基本詞彙溫習本,助學生複習和鞏固)。
語音辨識 通過麥克風,錄入話語,並轉譯為漢字,幫助學生檢視自己的發音。
學生表現分析
學生表現分析
學生瀏覽記錄
學生表現分析 提供多種查詢分數的方式,如個人各部分分數、全班各部分平均分、單元評估各部分分數及平均分等,跟蹤自身的學習情況。
學生瀏覽記錄 統計學生瀏覽延伸閱讀的次數,記錄學生的學習進度。
為匡智張玉瓊晨輝學校而設的【語文全接觸】學習平台,還有一大亮點,就是設題內容完全從課文知識點出發,既打好學習根基,也能起到鞏固拓展的作用。
課文中出現的重點詞語,除了有語音示範朗讀,還附上文字或圖片解釋,讓學生大致了解詞語的意思及用法。
在初步認識重點詞語後,可通過基礎/進階習作對文中詞語進行練習。而這個練習過程是循序漸進的。如第一題,會訓練學生認識字的寫法、構成,培養學生對文字的辨別能力。
繼而進入第二題,從一定的情景入手,讓學生通過不同語境,掌握文中重點詞語的運用。
最後在單元評估的練習中,會將單元內出現的重點詞語收集起來,讓學生因應不同語境,分辨多個詞語的意思。這是對學生綜合理解、運用能力的一種提升訓練。
【感言】 在處理張玉瓊稿件時,看漢教育採取靈活多變的處理,以符合計劃的要求: 由於題目繁多,因此會先將題目進行 分類,歸為聆聽、說話、閱讀、寫作、基礎知識等範疇,使學生更有針對性地學習,掌握不同的知識點,且得到有效、集中的訓練。
在稿件整理過程中,會注重全篇教材用字的統一和遣詞造句的規範,務求給學生以正確、標準的指引。 平台的題型多樣,包括連線、選擇、下拉、拖動,圖形文字結合題等。如遇到稿件中無法實現的題型,看漢教育的編輯會對題目進行改造,力求做到在不影響學習重點的情況下,以平台能展現的形式出現。
page
2016 © 看漢教育服務有限公司 版權所有