2014年
中國語文科是本地學校的核心科目之一,其學習領域包括閱讀、寫作、聆聽、說話、文學、中華文化、品德情意、思維、語文自學九個學習範疇。非華語學生入讀本地學校,需要適應以使用中文為主的學習環境。教學設計需要善用聲音、圖畫等媒體功能表達學習內容,吸引學生的注意力,提高學習的興趣,進而引起學習動機。所以課程設計會以聽說讀寫主導,帶動其他範疇的學習。九龍喇沙書院的網上學習平台是經過特別設計,提供給非華語學生使用的網上學習平台。 可靈活應用的學與教平台 / 九龍喇沙書院 中一至中三非華語學生網上學習平台
語文學習的基礎是積累字詞,可是面對漢字複雜的筆劃、偏旁和結構,剛開始接觸中國語文的非華語學生總是非常困惑。看漢技術人員精心設計,為非華語學生特別製作了一套認讀和書寫工具,請看下面的示範。
「九龍喇沙書院學習平台」設計了漢字筆劃的展示,讓學生認識漢字的正確書寫方法,並可以透過「查詢」功能了解字義、拼音、讀音等。
【感言】 參與計劃的中文科老師對應用電子平台有一定的認知,因此當看漢教育為學校安排課程上載及題目設計時,老師能參與其中並給予意見,令計劃得以順利進行及完成。 此外,新引入的課件,如詞語學習的工具,讓學生提升學習興趣,增加互動。 學生感慨:原來中國語文科的課程也可以如此生動,如此吸引。
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